,

ENGLISH

RUSSIAN

GERMAN

PORTUGUESE

SPANISH

 

Антон Макаренко

(1888-1939)

 

1 Апрель 1939

75
(80) Дата смерти

1 Апрель 2014
(2019)

 

К 100-летию со дня рождения.

Указатель трудов и литературы о жизни и деятельности.

 

 

А. С. Макаренко.

Публичные выступления

(1936-1939 гг.).

 

 

Переписка А.С.Макаренко с А.М.Горьким

(8 июля 1925 г. - февраль 1935 г.)

 

 

Собрание сочинений

 

 

В ДЕНЬ ПЕРВОГО МАЯ

Этот, в капитанской фуражке, только что пробил головой заслон из Петьки и появился на переднем плане. Собственно говоря, он стремился поближе рассмотреть проходящие по улице танки, но глаза сами собой поднялись к небу. А на небе творится невероятно-чудесное, нестерпимо-притягательное для хорошей мальчишеской души! Будущий капитан Северного морского пути очень недалек от мысли: не переменить ли морской путь на славу советского летчика? Слишком уж сильно впечатление, упавшее на его голову, прикрытую капитанской фуражкой!

Вот у Петьки, у того никаких нет вопросов. Он должен быть только летчиком, и как можно скорее. Мертвые петли, штопоры и скольжения вызывают у него в настоящую минуту отнюдь не восхищение. Нет, они вызывают только зависть. Это чувство так сильно у Петьки, что он не заметил даже агрессивно-нахального проникновения на первый план этого самого франта в капитанской фуражке, Легкая досада, конечно, где-то царапает сердце, но некогда заниматься этой досадой. Так недоступны для Петьки небо и стальные ловкие птицы, самой природой назначенные для Петькиной деятельности. Ничего, Петька добьется своего, никакие соблазны не отвлекут Петьку от лётного пути. Еще несколько лет, всего несколько лет!

В кепке, спокойный, довольный жизнью Володя насмотрелся этих аэропланов и дома: он живет рядом с аэродромом. Танки тоже прекрасная вещь, но и танки Володю сейчас не увлекают. Ему просто хорошо. Он занял лучшее место на улице, и в жизни место у него не плохое — он советский школьник. Приятно жить на свете и приятно спокойно ожидать завтрашних дней. К тому же Володя мечтатель, только мечты у него все разные: сегодня одни, завтра — другие. Пусть танки с грохочущими взрывами проходят мимо. Они хороши, но не менее хороша была и кавалерия, только что скрывшаяся за углом.

Надя прищурила глазенки на сверкающую стаю самолетов — наших советских самолетов, приветствующих трудящихся в день пролетарского праздника. У Нади радостно на душе, нет у нее ни зависти, ни мечты, чистая свободная радость.

Второй этаж предается главным образом восторгам. У Вани разгона нет настоящего, а то прыгнул бы он прямо в середину эскадрильи, прыгнул бы без всякой цели, от одного только восторга. Ваня сейчас забыл даже об утренних неприятностях, когда возражал и грубил матери, отказываясь от пальто, отмахиваясь от уговоров, от указаний на холодную погоду...

Коля — тот удрал из дому без пальто, успел обойти все улицы, площади и переулки, устал страшно и от ходьбы и от впечатлений, но сейчас, все забыл, забыл даже, что ему холодно. Слишком реально связана его душа с душой того летчика, который идет впереди эскадрильи. Коля уже не различает его крыльев на фоне туманного неба и все следит за ним и мечтает о чем-то неясном и радостном, о какой-то высоте, о каком-то человеческом полете.

Другое дело — Севка. Он никогда не мечтает и не будет мечтать. Он реалист и техник. Его увлекают сложные пути самолетов, и он радуется их удаче, как конструктор находке товарища.

А вся семерка праздничным ярким букетом глядит в лицо Первому мая, в лицо нашему надежному будущему. Не красочные одежды творят эту яркость. Посмотрите, какая радость сверкает перед вами в лицах этих детей, сколько уверенной горячей радости в их движении, сколько новой человеческой свободы в их улыбках!

(1937)

 

 

ФЛАГИ НА БАШНЯХ

 

 

Книга для родителей

(1936-1937)

 

 

«Педагогическая поэма»

 

 

МАРШ ТРИДЦАТОГО ГОДА

ПАМЯТНИК ФЕЛИКСУ ДЗЕРДЖИНСКОМУ

 

 

ФД-1

(1932)

 

«ФД-1» - произведение советского педагога и писателя А. С. Макаренко (1888 – 1939).*** Очерк написан в 1932 году. Он посвящен жизни подростков в колонии имени Дзержинского. При жизни писателя книга издан не была. Пролежав в Издательстве художественной литературы, рукопись вернулась к автору. Позже, когда он работал над повестью «Флаги на башнях», то включил некоторые главы «ФД-1» в свою новую повесть. Поэтому «ФД-1» публикуется в посмертных изданиях сочинений Макаренко с существенными пропусками. Перу Макаренко принадлежат и такие произведения: «Флаги на башнях», «Честь», «Воспитание в семье и школе», «Доктор», «Книга для родителей».

 

 

Пути поколения

(роман незакончен)

(1938)

 

Воспитание в семье и школе

 

Домой хочу.

(Рассказ бывшего колониста).

Макаренко А.С.

1937

 

 

Киносценарии

 

Настоящий характер

 

* * *

Командировка

 

 

 

Макаренко Антон Семенович

[1(13).3.1888, Белополье, ныне Сумской области, — 1.4.1939, Москва] — советский педагог и писатель.

 

После окончания Кременчугского городского училища и педагогических курсов при нем (1905) Макаренко учительствовал на Украине. В 1917 году он окончил Полтавский учительский институт.

В 1920—1930-е годы Макаренко руководил трудовой колонией для несовершеннолетних правонарушителей близ Полтавы и трудовой детской коммуной имени Ф. Э. Дзержинского в пригороде Харькова. Он осуществил беспримерный в педагогической практике опыт массового перевоспитания детей-правонарушителей.

В 1937 году Макаренко переехал в Москву и посвятил себя литературной и общественно-педагогической деятельности.

По Макаренко, цель воспитательной работы определяется закономерностями общественного развития, целью и задачами борьбы советского народа за коммунизм, политикой Коммунистической партии и Советского государства в области коммунистического воспитания. Педагогика должна учить тому, как воспитывать человека нового общества. Никакое педагогическое средство не может быть объявлено постоянным, полезным и действующим всегда одинаково эффективно. Никакая система воспитательных средств не может быть установлена навсегда. Макаренко разработал теорию воспитания в коллективе и через коллектив, методику целесообразного, зависимого от конкретных условий организационного строения коллектива воспитанников, структуру взаимоотношения личности и коллектива, самоуправления, дисциплинирования, формирования обществ, теорию существования мнения как регулятора отношений в коллективе, непрерывного выдвижения перспектив перед ним, укрепления и развития традиций.

В методике Макаренко четко определены решающая роль руководителя воспитательного учреждения и его ответственность за единство педагогических действий воспитателей. Требуя концентрации сил педагогов на задачах формирования «воспитательного коллектива», Макаренко подчеркивал необходимость одновременного внимания к формированию каждой личности в отдельности, воспитательного воздействия на нее через коллектив («педагогика параллельного действия») и непосредственно педагогом. Сущность своего педагогического опыта он определял принципом «как можно больше требования к человеку и как можно больше уважения к нему». Макаренко старался «проектировать лучшее в человеке», стремился видеть в личности воспитанника прежде всего положительные качества, задатки и силы.

Подлинный гуманист, Макаренко требовал от воспитателя высокого идейно-морального и профессионального уровня, считал необходимым систематическое нравственное и политическое просвещение воспитанников, выступал за претворение в жизнь марксистско-ленинской идеи соединения обучения и воспитания с производительным трудом учащихся.

Макаренко многое сделал для развития советской теории семейного воспитания, был зачинателем массовой пропаганды педагогически обоснованных принципов воспитания в семье. Он утверждал, что воспитать ребенка правильно и нормально гораздо легче, чем перевоспитать его. Высокие требования к себе, контроль родителей за каждым своим шагом — вот первый и главный метод воспитания. Нужен серьезный, простой, искренний тон в отношениях с детьми.

Педагогический опыт Макаренко, его педагогические взгляды воплощены в художественном творчестве. В своих художественных произведениях («Педагогическая поэма», «Марш 30-го года», «Флаги на башнях»), художественно-теоретической «Книге для родителей», в публицистических статьях («Воля, мужество и целеустремленность», «О коммунистической этике», «Коммунистическое воспитание и поведение» и других), Макаренко как педагог-новатор и художник проследил процесс воспитания нового человека в трудовом коллективе, развития в советском обществе новых норм поведения, процесс накопления нового морального опыта и привычек. Литературная деятельность Макаренко — редкий пример слияния подлинно художественного дарования с талантом педагога-ученого.

Как писатель и педагог Макаренко сформировался под сильным воздействием М. Горького, его творчества и личности. Система педагогических взглядов Макаренко способствовала развитию педагогической мысли: он внес большой вклад в теорию и практику коммунистического воспитания, показал огромные возможности целенаправленного воспитательного воздействия. Он был награжден орденом Трудового Красного Знамени.

 



"Мой учитель"

Н.Фере
М.: Издательство "Правда", 1953.-103 с.


 

"Воспоминания о Макаренко"

(Сборник материалов).

 

 


"Куряжская быль"

С.Шейнкман
- Калинин, Книжное издательство, 1963.-56 с.

 

 

Дорога в жизнь.

Вигдорова Ф.А

 

 

 

"К 75-летию со дня рождения".

Сборник.Составитель Л.Ю.Гордин.
- Москва, Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1963.-213 с.

 

 

"Дружба"

Литературно-художественный альманах, №7
Детгиз, Ленинград, 1960 г. - 124 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ДАТЫ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА

                                                  

1888 г., 1 (13) марта

А.С.Макаренко родился в г. Белополье Сумского уезда Харьковской губернии в семье рабочего, старшего маляра Белопольского железнодорожного депо Харьковской железной дороги. Отец - Семён Григорьевич, мать - Татьяна Михайловна, урожденная Дергачёва.

1895 г.

Cемилетнего Антона отдают в двухклассное начальное училище.

1901 г., январь

Семья Макаренко переезжает в г.Крюков и Антон становится учеником Кременчугского четырехклассного городского училища.

1904 г., июнь

Окончил на "отлично" городское четырехклассное училище (по положению 1872 г., это было училище с 6-летним курсом обучения) в г. Кременчуге Полтавской губернии.

1904 г., август

А.С.Макаренко становится слушателем одногодичных педагогических курсов при Кременчугском городском училище, имевших целью подготовку преподавателей начальной школы.

1905 г., август

Окончил одногодичные педагогические курсы (при названном выше училище) и получил звание народного учителя, дающее право преподавать в начальной школе.

С 1 сентября 1905 г. по 24 сентября 1911 г.

А.С.Макаренко работает учителем русского языка, рисования и черчения двухклассного железнодорожного училища министерства народного просвещения в посаде Крюков (на Днепре).

1905 г.

А.С.Макаренко принимает активное участие в организации съезда учителей Южных железных дорог, выступает с речью на съезде, участвует в составлении резолюций по основным докладам.

С 25 сентября 1911 г. по 4 октября 1914 г.

А.С.Макаренко учительствует в двухклассном железнодорожном училище Министерства народного просвещения на станции Долинская Южных железных дорог Херсонской губернии.

1914 г., 1 августа

Поступил в Полтавский учительский институт .

1914 г.

А.С.Макаренко написал свой первый рассказ «Глупый день» и направил его А.М.Горькому.

1916 г., 20 сентября

Призван на военную службу.

1917 г., 19 марта

Демобилизован из армии по слабости зрения.

1917 г., 15 июня

Оканчивает Полтавский учительский институт с золотой медалью, и становится учителем Полтавского Высшего начального училища, в котором он проработал до конца 1917 г.

1917 г., декабрь

Назначен инспектором высшего начального железнодорожного училища на станции Крюков Южных железных дорог и членом коллегии Крюковского отдела народного образования.

1919 г., август

После занятия Крюкова белогвардейцами Антон Семёнович переезжает в Полтаву.

С 9 сентября 1919 г. по 3 сентября 1920 г.

Заведует 2-м начальным городским училищем в г.Полтаве.

1919 - 1920 гг.

Избран членом губернского правления союза работников просвещения в г.Полтаве.

3 сентября 1920 г.

А.С.Макаренко принимает предложение Полтавского отдела народного образования организовать и возглавить колонию для беспризорных и несовершеннолетних правонарушителей.

С 3 сентября 1920 г. по 3 сентября 1928 г.

Заведовал колонией имени М. Горького (имя М.Горького присвоено колонии в 1921 году).

1921 г.

А.C.Макаренко избран членом Полтавского горсовета.

С 14 октября 1922 г. по 27 ноября 1922 г.

Учится в Центральном институте организаторов народного просвещения Наркомпроса РСФСР. Он оставил институт, так как этого потребовали интересы колонии имени М. Горького.

1923 г.

В 1923 г. в Полтавской газете "Голос труда" появилась статья Макаренко "Колония имени Горького", а во второй книжке полтавского журнала "Новыми стежками" ("Новыми тропами") - статья "Опыт образовательной работы в Полтавской трудовой колонии имени М.Горького".

1924 г., ноябрь

Закончилось восстановление усадьбы Трепке, и колония имени М.Горького, до этого времени рассредоточенная в двух местах, воссоединилась на берегах Коломака. К лету 1925 г. в колонии было 140 воспитанников - 130 мальчиков и 10 девочек. В этом же году решается вопрос о создании комсомольской организации.

1925 г., июль

По инициативе А.С.Макаренко завязывается переписка колонистов с великим русским писателем А.М.Горьким. Первое письмо Антон Семенович Макаренко написал А.М.Горькому 8 июля 1925 г. А.М.Горький ответил А.С.Макаренко письмом 19 июля 1925 г. Переписка А. С. Макаренко с А.М.Горьким продолжается до самой смерти А.М.Горького.

1925 г.

А.С.Макаренко приступает к работе над «Педагогической поэмой».

1926 г.

А.С.Макаренко выступил с докладом "Организация воспитания трудного детства" на Всеукраинской конференции детских городков. Доклад произвел большое впечатление на участников собрания.

1926 г., 8 мая

А.С.Макаренко сообщает в письме А.М.Горькому о том, что «страстная борьба за Куряж окончилась... Завтра с двумя воспитанниками выезжаю в Куряж принимать колонию...» «Разрешите,— пишет А.С.Макаренко,— в этот критический и, может быть, самый интересный момент в жизни нашей колонии приветствовать Вас от имени всей колонии и благодарить за ту энергию и бодрость, которую сообщает нам одно Ваше имя, не говоря уже о живом общении с Вами».

1926 г., 15 мая

Колония имени М. Горького переведена в Куряж (8 км. от г. Харькова), в усадьбу, где помещался детский дом Всеукраинской комиссии помощи детям, расформированный к приезду колонии. 280 воспитанников этого детского дома вошли в состав колонии.

1927 г., июнь

А.С. Макаренко по приглашению ГПУ Украины участвует в организации детской трудовой коммуны в поселке Новый Харьков (пригород Харькова). В октябре этого же года заканчивается строительство здания для коммуны.

С 20 октября 1927 г. по 1 июля 1935 г.

А.С.Макаренко работает начальником Харьковской трудовой коммуны имени Ф.Э.Дзержинского.

1927 г., 29 декабря

Открытие трудовой коммуны имени Ф.Э.Дзержинского.

1927 - 1932 гг.

А.С.Макаренко работает над характеристиками типов и прототипов для «Педагогической поэмы».

1928 г., 14 марта.

Выступил с докладом «Основные положения организации воспитательного процесса в коммуне имени Ф.Э.Дзержинского» на заседании секции социального воспитания Научно-исследовательского института педагогики Наркомпроса УССР в г. Харькове. Принятая резолюция осудила воспитательные методы Макаренко.

1928 г., 6 июля

А.М.Горький приезжает в колонию, где гостит три дня, затем вместе с группой колонистов 9 июля посещает коммуну имени Ф.Э.Дзержинского.

1928 г., 3 сентября

А.С.Макаренко вынужден уйти с поста заведующего колонией имени М.Горького. Он сосредотачивает свою педагогическую деятельность в трудовой коммуне имени Ф.Э.Дзержинского.

1929 г.

М. Горький в статье «По Союзу Советов» описал свои впечатления от колонии и охарактеризовал А.С.Макаренко как педагога нового типа. Статья опубликована в журнале «Наши достижения», М.—Л., Госиздат, 1929, кн. 2.

1930 г.

А.С.Макаренко написал (в соавторстве с Н.Э.Фере) работу «На гигантском фронте» (о совхозе «Гигант»). Брошюра вышла на украинском языке.

1930 г.,
октябрь - ноябрь

Написана книга «Марш 30 года» (о жизни коммуны имени Ф.Э.Дзержинского).

1931 г.

Был разработан предварительный план большой книги «Опыт методики работы детской трудовой колонии».

1932 г.,
март - апрель

Написана повесть «ФД-1». В письме 5 октября 1932 г. Макаренко сообщает А. М. Горькому: «В ГИХЛЕ принята... рукопись «ФД-1», большой очерк листов на двенадцать». Рукопись сохранилась не полностью.

1932 г.

А.С.Макаренко начал работу над большом книгой «Опыт методики работы детской трудовой колонии». Были написаны: Предисловие, три раздела вступления и глава «Организационный период».

1932 г.

Издана книга «Марш 30 года».

1932 г.

Написана для сборника к пятилетию коммуны имени Ф.Э.Дзержинского статья «Педагоги пожимают плечами» и подготовлены материалы: «Один день коммуны», «Перевернутые страницы» и «Конституция страны ФЭД». Сборник вышел в ведомственном издании, г.Харьков, 1932.

1932 г., декабрь

А.С.Макаренко в связи с пятилетием коммуны имени Ф.Э.Дзержинского за энергичную, преданную работу премирован: коллегией Государственного политического управления УССР грамотой и именными золотыми часами, правлением трудкоммуны — грамотой, значком и званием лучшего ударника, а также грамотой Народного комиссариата просвещения УССР.

1933 г., 1 января

А.С.Макаренко написал письмо А.М.Горькому, в котором благодарил его за письмо от 17 декабря 1932 г. с отзывом о книге «Марш 30 года»: «Ваше письмо о моей книге — самое важное событие в моей жизни, к этим словам я ничего уже не могу прибавить, разве только то, что я просто не понимаю: как это можно иметь такую большую душу, как у Вас...»

1933 г., сентябрь

А.С. Макаренко заканчивает первую часть «Педагогической поэмы» и передаёт её в Москве А.М.Горькому. 25 сентября 1933 г. А.М.Горький пишет А.С.Макаренко по поводу первой части «Педагогической поэмы»: «На мой взгляд «Поэма» очень удалась Вам. Не говоря о значении её «сюжета», об интереснейшем материале, Вы сумели весьма удачно разработать этот материал и нашли верный, живой, искренний тон рассказа, в котором юмор Ваш уместен, как нельзя более. Мне кажется, что рукопись не требует серьезной правки, только нужно указать постепенность количественного роста колонистов, а то о «командирах» говорится много, но армии не видно. Рукопись нужно издавать. Много ли ещё написано у Вас? Нельзя ли первую часть закончить решением переезда в Куряж?»

1933 г.,
сентябрь - октябрь

А.С.Макаренко написал пьесу «Мажор» и под псевдонимом Андрей Гальченко представил её на всесоюзный конкурс пьес. Жюри конкурса пьесу одобрило.

1933 г.

Впервые опубликована первая часть «Педагогической поэмы», альманах «Год XVII», М.: «Советская литература», кн. 3.

1934 г., 7 марта

Написано письмо А.М.Горькому, в котором говорится по поводу первой части «Педагогической поэмы»: «Спасибо Вам. Благодаря Вашему вниманию, поддержке, а может быть, и защите моя «Педагогическая поэма» увидела свет. Для меня выход «Поэмы — важнейшее событие в жизни».В июле 1934 г. А.М.Горький пишет А.С.Макаренко: «...огорчен тем, что вторая часть «Педагогической поэмы» Вашей «подвигается медленно». Мне кажется, что Вы недостаточно правильно оцениваете значение этого труда, который должен оправдать и укрепить Ваш метод воспитания детей. ...Убедительно прошу Вас — напрягитесь и кончайте вторую часть «Поэмы». Настаиваю на этом не только как литератор, а — по мотиву, изложенному выше».

1934 г., 1 июня

А.С.Макаренко принят в члены Союза советских писателей СССР.

1934 г., август

Закончена вторая часть «Педагогической поэмы» и отправлена А.М.Горькому.

1934 г.

Написана статья «Такова наша история», кратко излагающая историю коммуны имени Ф.Э.Дзержинского.

1934 г., 18 сентября

А.С.Макаренко написал письмо А.М.Горькому, в котором сообщает по поводу второй части «Педагогической поэмы»: «Я постарался вычеркнуть всё то, что бросается в глаза, всего вычеркнул больше двух печатных листов, но как-нибудь основательно переделать всю часть я уже потому не могу, что вся она построена по особому принципу, который я считаю правильным, но который, вероятно, плохо отобразил в своей работе над книгой».

1934 г.

Вышла отдельным изданием первая часть «Педагогической поэмы», М.: Изд-во «Художественная литература».

1934 г. (конец).

Написана пьеса в трёх актах — «Ньютоновы кольца». Пьеса не опубликована.

1935 г., 26 января

В письме к А.М.Горькому А.С.Макаренко пишет о третьей части «Педагогической поэмы»: «Начал третью часть «Педагогической поэмы», которую надеюсь представить к альманаху седьмому. Очень хочу, чтобы третья часть вышла самой лучшей, поэтому постараюсь ее закончить раньше, чтобы успеть сделать исправления, а может быть, даже написать наново, если потребуется».

1935 г.

А.С.Макаренко выбран членом Дзержинского районного совета г.Харькова.

1935 г., 1 июля

Назначен помощником начальника отдела трудовых колоний Народного комиссариата внутренних дел УССР и переезжает в Киев.

1935 г., сентябрь.

А.С.Макаренко заканчивает работу над рукописью «Педагогической поэмы». В письме к А.М.Горькому пишет: «Сегодня авиапочтой выслал Вам третью часть «Педагогической поэмы». Не знаю, конечно, какой она получилась, но писал её с большим волнением».

1935 г., октябрь

Получено от А.М.Горького письмо, в котором он говорит о третьей части «Педагогической поэмы»: «Третья часть «Поэмы» кажется мне еще более ценной, чем первые две. С большим волнением читал сцену встречи горьковцев с куряжцами, да и вообще очень многое дьявольски волновало... Ну — что же? Поздравляю Вас с хорошей книгой, горячо поздравляю».

1935 г.

Написана «Методика организации воспитательного процесса».

1935 г.

Написана статья «Народное просвещение в СССР».

1935 г.

Впервые опубликованы вторая и третья части «Педагогической поэмы». Альманах «Год XVIII»,М.: «Советская литература», кн. 5 и 8.

1935 г.

Опубликована пьеса А.С.Макаренко «Мажор» под псевдонимом Андрей Гальченко, М.: Изд-во «Художественная литература».

1936 г., 11 февраля

А.С.Макаренко выступил во 2-й образцовой московской школе имени К.Е.Ворошилова на собрании учащихся VIII, IX и X классов о «Педагогической поэме».

1936 г.

Выступление А.С.Макаренко на диспуте о «Педагогической поэме», организованном профессорско-преподавательским составом и студентами Московского областного педагогического института.

1936 г., май

Выступил в Высшем коммунистическом институте просвещения в связи с обсуждением «Педагогической поэмы».

1936 г., 19 - 22 июня

А.С.Макаренко в первые дни после смерти А.М.Горького пишет статьи: «Максим Горький в моей жизни», «Мой первый учитель» и «Близкий, родной, незабываемый».

1936 г., 27 июля

Встреча А.С.Макаренко с читателями, писателями и критиками в Доме писателей (ныне Дом литераторов) Союза советских писателей в Москве.

1936 г.

Вышла отдельным изданием третья часть «Педагогической поэмы», изд-во «Художественная литература», М.

1936 г.

А.С.Макаренко начинает большой роман «Пути поколения». Он собирает также материал к «Книге для родителей» и начинает писать повесть «Флаги на башнях».

1936 г.

Написаны статьи: «Прекрасный памятник», «О личности и обществе», «Радость творческого труда» и др.

С 10 октября 1936 г. по январь 1937 г.

А.С.Макаренко, работая помощником начальника отдела трудовых колоний НКВД УССР, заведует (по совместительству) колонией в Броварах — пригороде Киева.

1937 г., февраль

Переезд в Москву.

1937 г.

Написан цикл лекций о воспитании детей в семье.

1937 г.

А.С.Макаренко пишет повесть «Честь», заканчивает «Книгу для родителей» (том 1-й), которую он написал в соавторстве со своей женой Г.С.Макаренко.

1937 г., 21 апреля

По поручению лекционного бюро Московского областного совета профсоюзов читает лекцию на тему «Художественная литература о воспитании детей».

1937 г.

Вышла отдельным изданием третья часть «Педагогической поэмы», М.: Изд-во «Художественная литература».

1937 г.

Вышла «Педагогическая поэма», последнее издание при жизни А.С.Макаренко, три части в одной книге, изд-во «Художественная литература», М.

1937 г.

Опубликована «Книга для родителей», журнал «Красная новь», М., № 7, 8, 9, 10. В этом же году «Книга для родителей» вышла отдельным изданием, изд-во «Художественная литература», М.

1937 г.

А.С.Макаренко деятельно сотрудничает в газетах и журналах, пишет и публикует очерки, рассказы, общественно-политические, педагогические, публицистические и критические статьи: «Происшествие в «Звезде», «Детство и литература», «Радость нашей жизни», «Новая жизнь», «Цель воспитания», «Наше знамя», «Счастье», «Право автора», «Писатели — активные деятели советской демократии», «Героическая борьба», «Товарищеская лаборатория», «Несколько часов на канале», «В эти дни», «Вредная повесть», «Сила советского гуманизма», «Закономерная неудача», «Рассказы о простой жизни», «Кочубей» Первенцева», «Мальчик из Уржума», «На пороге третьего десятилетия», «Я буду голосовать за тов. Булганина и Гудова», «О человеческих чувствах», «Случай из прошлого», «О темах для писателей», «Выборное право трудящихся», «Чапаев» Д.Фурманова», «Больше коллективности», «Прасковья Никитична Пичугина», «Случай в походе», «Гришка», а также рассказ «Поручик Яблонский» и статью «Выбор профессии», которые были опубликованы после смерти автора.

1937-1938 гг.

Опубликована повесть «Честь», журнал «Октябрь», 1937, кн. XI, XII; 1938, кн. I, V, VI.

1938 г., январь

А.С.Макаренко прочел четыре лекции для ответственных работников Наркомпроса РСФСР «Проблемы школьного советского воспитания».

1938 г., 9 мая

Встреча А.С.Макаренко с читателями на станкозаводе имени С. Орджоникидзе, посвященная обсуждению «Книги для родителей».

1938 г., июнь

А.С.Макаренко выступил во 2-й образцовой школе имени К.Е.Ворошилова в Москве на родительском собрании в связи с обсуждением «Книги для родителей».

1938 г., 11 июля

А.С.Макаренко проводит беседу с начинающими писателями на тему «Как создается художественное произведение».

1938 г., 22 июля

На собрании родителей в редакции журнала «Общественница» А.С.Макаренко читает лекцию на тему «Семья и воспитание детей».

1938 г., 16 октября

Доклад А.С.Макаренко на собрании учителей Ленинграда и Ленинградской области. Стенограмма была опубликована под названием «Некоторые выводы из моего педагогического опыта».

1938 г.

А.С.Макаренко закончил повесть «Флаги на башнях», пишет литературный киносценарий «Колонисты» (сценарий не закончен).

1938 г.

Опубликована повесть «Флаги на башнях» в журнале «Красная новь» № 6, 7, 8.

1938 г., 18 октября

Выступает на встрече с читателями в Ленинградском Дворце культуры имени С.М.Кирова, посвященной повести «Флаги на башнях».

1938 г., 20 октября

Доклад А.С.Макаренко в Научно-практическом институте специальных школ и детских домов НКП РСФСР. Стенограмма опубликована под названием «О моем опыте».

1938 г.

Написаны и опубликованы рассказы, очерки, общественно-политические, педагогические и другие статьи: «Проблемы воспитания в советской школе», «Воспитание характера в школе», «В поисках героя», «Воспитательное значение детской литературы», «Против шаблона», «Советские летчицы», «Стиль детской литературы», «Разговор с читателем», «Беседа с начинающими писателями», «Доктор», «Симфония Шуберта», «Премия», «Незабываемая встреча», а также рассказы, которые были опубликованы после смерти автора: «Преподаватель словесности» и «Новые годы».

1939 г., 1 января

Закончен литературный киносценарий для «Детфильма» — «Настоящий характер».

1939 г., 29 января

А.С.Макаренко написал «Открытое письмо Ф.Левину» — ответ на статью Ф.Левина о произведении «Флаги на башнях». Письмо опубликовано после смерти А.С.Макаренко.

1939 г., 1 февраля

Опубликован Указ Президиума Верховного Совета СССР от 31 января 1939 г. «О награждении советских писателей». А.С.Макаренко награжден орденом Трудового Красного Знамени.

1939 г., 8 февраля

А.С.Макаренко выступил во Фрунзенском районном Доме учителя в Москве с докладом на тему «Воспитание в семье и школе».

1939 г., февраль

Написана статья «О коммунистической этике».

1939 г., 18 февраля

А.С.Макаренко выступил в Москве на праздновании 20-летнего юбилея школы № 1 Ярославской железной дороги.

1939 г.

Написаны и опубликованы статьи, рассказы и рецензии: «Домой хочу», «Записки педагога», «Литература и общество», «Великая награда», «Предстоит большая работа над собой», а также статья «Воля, мужество, целеустремленность», опубликованная после смерти писателя.

1939 г., 1 марта

В лектории Московского государственного университета прочитал лекцию на тему «О коммунистическом воспитании и поведении».

1939 г., 9 марта

Выступил в Харьковском педагогическом институте. Стенограмма опубликована под названием «Мои педагогические воззрения».

1939 г., 13 марта

А.С.Макаренко приехал в Дом творчества Союза советских писателей СССР в дачном поселке Голицыно Московской области, в 43 км. от Москвы, где он закончил литературный киносценарий «Командировка».

1939 г., конец марта

Закончена для отдельного издания повесть «Флаги на башнях».

1939 г., 29 марта

Выступил в Москве на совещании учителей Ярославской железной дороги с докладом на тему «Из опыта работы».

1939 г., 1 апреля

Антон Семёнович Макаренко скоропостижно скончался на ст. Голицыно Белорусско-Балтийской железной дороги в вагоне пригородного поезда. Он умер от тяжелой болезни сердца в возрасте 51 года. Похоронен в Москве на Новодевичьем кладбище.

 

Школьный учебный диафильм "А.С.Макаренко"
(Украинская студия хроникально-документальных фильмов (1974 г.))


Загрузить диафильм

Документальный фильм "Антон Макаренко, учитель"
(Украинская ордена "Знак Почета" студия хроникально-документальных фильмов)

Загрузить фильм

 

 

ДОКУМЕНТЫ БИОГРАФИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

"МОЙ БРАТ АНТОН СЕМЕНОВИЧ.

[ВОСПОМИНАНИЯ]"

В.С.Макаренко

Виталий Семенович Макаренко
(1895-1983)

    Родился 20 апреля (по старому стилю) 1895 г. в городе Белополье, Харьковской губернии,
умер 22 июля 1983 г. в возрасте 88 лет в доме для престарелых
в городе Йер недалеко от Тулона.
Виталий Семенович Макаренко был сначала учеником своего брата, а потом стал его
сотрудником – когда оба они с 1917 г. по 1919 г. преподавали в Крюковском
железнодорожном высшем начальном училище. В.С.Макаренко – выпускник военного
училища и демобилизованный офицер царской армии – ввел здесь, сначала против
воли своего явно антимилитаристски настроенного брата, военизированные элементы
в преподавание физкультуры и во внешкольные занятия – такие, как строевая
подготовка и маршировка со знаменем и под звуки духового оркестра.
То, что В.С.Макаренко во время Мировой войны (1915-1917г.г.), был офицером
царской армии, вероятно, заставило его присоединиться к «белым» летом 1919 года,
а в 1920 году покинуть родину.
«Последний раз я был ранен 3-го октября 1916 г. в бою под Луцком. Я провалялся
дней 10 в этапных госпиталях в Ровно и Киеве, и приблизительно 15 октября прибыл
в госпиталь… Куда? В Полтаву! В Полтаве, конечно, я нашел и Антона
и Веру Костецкую, и всех прочих...В Полтаве я пролежал почти 1,5 месяца,
был оперирован, у меня вытащили пулю, Антон и Вера Костецкая навещали меня
каждые 2-3 дня. Иногда приходила и ЕФГ. Так шло до 26 ноября 1916 г.
(дату помню: 26-го ноября-праздник нашего воен. училища).
26-го ноября меня эвакуировали для поправки в новый офицерский госпиталь… в Кременчуг».

Полный послужной список 407 пехотного Саранского полка прапорщика Макаренко

   Составлен 30 июля 1916 года.
Прапорщик Виталий Семёнович Макаренко.
Должность по службе — Младший офицер.
Ордена и знаки отличия — Не имеет.
Когда родился — 1895 г., Апреля 20 дня.
Из какого звания происходит — сын цехового /мастера/, гор. Харькова.
и какой губернии уроженец.
Вероисповедания — Православного.
Где воспитывался — Окончил 7 классов Кременчугского Реального Училища.

Прохождение службы

   Прибыл от Харьковского Уездного Воинского Начальника в 28 пехотный запасной батальон, 10 роту 1915 г. августа 2 дня.
   Командирован Чугуевское Военное училище для прохождения курса, куда прибыл и без экзаменов зачислен
   на 4-х месячный курс юнкером рядового звания 1915 г. августа 31 дня.
   Унтер-офицером войсковым 1915 г. декабря 5 дня.
   Высочайшим приказом, состоявшимся 1 января 1916 г. произведён в прапорщики армейской пехоты 1916 г. января 1 дня.
   Выпускной бал старшинства …..8,75.
   Отправлен в распоряжение Начальника Штаба Киевского Военного Округа.
   Назначен в 27 маршевой запасной батальон, куда прибыл и зачислен младшим офицером «5» роты 1916 г. января 14 дня.
   Был в командировке на ст. Мироновка с н./ чинами для производства окопных работ с 16 марта по 25 апреля 1916 г.
   Убыл с 154 очередной ротой пополнения в качестве младшего офицера в распоряжение Штаба 39 Армейского Корпуса
    и исключён из списка батальона.
   Приказом по 102 пехотной дивизии 1916 г. №106 назначен в 407 полк.
   Прибыл в полк,в действующую армию, зачислен в списки полка
   и назначен временно командующим «2» ротой ...1916 г. июня 5 дня.
   Принял роту …..1916 г. июня 5.
   При наступлении 28 июня 1916 г. ранен и эвакуирован 1916 г. 28 июня.
      С подлинным верно.
              Исполняющий должность полкового адъютанта.
                  Прапорщик Иванов.
   Участвовал в боях и походе против Германии и Австро-Венгрии с июня 1916 г.
   
   (Центральный Государственный Военный Архив, Фонд 409, оп. 1,
    Послужной список №59-362 /1916 г./ Макаренко Виталий Семёнович).